C’est une activité à laquelle on se réfère tout au long de l’année dès qu’il s’agit de parler d’un secteur angulaire.

De retour en classe, on produit ensemble deux schémas :
Le premier montre des éléments de la cour puis trois petits bonhommes et les deux segments joignant l’un aux deux autres. On inscrit "champ visuel de l’œil gauche" dans le secteur angulaire.
Ensuite, je lance une petite discussion sur la position des deux bonhommes "mobiles". Peut-on les placer ailleurs sur le schéma ?
 Oui, tout le long du segment
 et même tout le long de la demi-droite.
Du coup, ces deux petits bonhommes font penser à ces éléments qu’on avait appelés direction de demi-droite.
Une remarque sur notre perception d’une étoile montre qu’effectivement, notre champ visuel est très profond et donne une image mentale des demi-droites. (par ailleurs, à l’oral, on dit parfois entre nous étoile à l’infini au lieu de direction de demi-droite)
Le troisième bonhomme est, pour sa part, un point qui s’appelle sommet du secteur angulaire.
Dans le cours, on a écrit :
Deux demi-droites de même extrémité forment un secteur angulaire.
Puis on a tracé deux demi-droites et colorié le secteur angulaire jusqu’aux limites de la feuille. A l’intérieur, nous avons placé un point qui dit dans une bulle :"j’appartiens au secteur angulaire" puis un autre à l’extérieur.

Il n’y a pas eu de remarque sur l’autre angle défini par ces deux demi-droites (je n’en ai donc pas parlé non plus.)

Sur un deuxième schéma, nous avons, cette fois, tracé les deux champs visuels (un pour chaque œil) puis parlé de tous les angles ainsi formés (secteur vu uniquement par l’œil gauche ; etc.) Le mot "adjacent" est venu dans la discussion pour désigner certains angles.
Je leur ai parlé du secteur vu par les deux yeux dans lequel le cerveau peut fabriquer une image en trois dimensions et expliqué comment on fabrique un film en 3D (avec deux caméras légèrement décalées).

Quand on maîtrisera la mesure des angles, il sera intéressant de retourner dans la cour pour mesurer un champ visuel.