ACTIVITES MATHEMATIQUES

Enigme

alexandre.carret — 2012-03-13T18:27:11Z

Déterminer le chiffre des unités de 8 1 0 5 2 51 - perso

Jungle maths

alexandre.carret — 2010-12-20T09:14:41Z

Le Jungle Speed est un jeu d'observation et de rapidité (il s'agit de reconnaître des formes identiques le plus vite possible).
J'ai donc eu l'idée de l'adapter en jeu mathématique où l'on doit reconnaître le plus rapidement possible deux fractions égales ou deux calculs donnant le même résultat ou encore deux triangles proportionnels, etc. Cela pourrait donner des situations aussi terribles que celle-ci :
Je propose donc sur cette page des jeux prêts à l'emploi avec divers niveaux de difficultés ou paramètrables sous OpenOffice.
Vous trouverez :
ici la règle du jeu [[LE BUT DU JEU EST DE (...) - Jeux mathématiques

Relatifs et déplacement sur un axe

alexandre.carret — 2009-10-17T14:36:54Z

A la fin du chapitre sur les relatifs, j'ai proposé à mes élèves de cinquièmes de faire un jeu de dés :
Par groupe de quatre, ils plaçaient chacun un pion sur l'origine d'un axe gradué toutes les unités de -10 à 10.
Ils patafixaient ensuite sur les six faces d'un cube (volé dans le coffre à jouets de mon fils le matin même) les nombres : -3 ; -2 ; -1 ; 1 ; 2 et 3.
Lors de la première partie, j'imposais l'addition et pour chaque action, ils devaient écrire sur leur feuille personnelle :
(emplacement actuel) + (nombre donné par le dé) = (nouvel emplacement)
Dès que le jeu était maîtrisé et que l'un (...) - ACTIVITES / Addition, Soustraction, Relatifs

Autour de l'homme de Vitruve

alexandre.carret — 2009-09-22T18:25:24Z

J'ai distribué à mes quatrièmes ce document tiré au format A3 : Je leur ai demandé ce qu'il pensait de ces quatre documents.
Après avoir écarté provisoirement ceux qui était "déformés", nous en sommes venus à parler d'agrandissement, de réduction, de longueurs, d'angles et évidemment de proportions puisque c'est l'objet d'étude de "l'homme de Vitruve" de Léonard De Vinci.
ATTENTION : des déformations dans l'export en .pdf et .jpg modifie le modèle écrasé. Il faut se fier aux documents .odg bien que des fois, le problème se repose à l'impression. Je vais chercher des explications à (...) - ACTIVITES / agrandissement-réduction, proportionnalité, trigonométrie, Thalès, Théorème des milieux

Figures superposables et illusions d'optique

alexandre.carret — 2009-09-09T08:32:28Z

Dans l'activité "Triangles superposables", je décrivais l'étude de quatre figures qu'il fallait étudier au papier calque (une d'entre elles n'étant pas superposable aux autres).
J'ai eu l'idée d'étoffer cette activité en y intégrant quelques unes des illusions d'optique classiques. Sur ce document, les élèves ont étudié
les quatre polygones blancs,
puis les plateaux des tables,
les éclairs sur le mur de gauche,
les ampoules au plafond
et enfin les segments au centre de (...) - ACTIVITES / Figures superposables

Ecritures d'un nombre

alexandre.carret — 2009-09-08T19:06:07Z

Proposé dans plusieurs niveaux :
Au tableau :
A=5x22x13 — présentation du nombre A
La consigne est de trouver une autre phrase mathématique pour présenter le nombre A, d'abord librement puis à l'aide de contraintes.
Dans quelques temps, ce sera chacun leur tour de préparer un nombre à la maison puis de venir nous le présenter sous la forme d'une première phrase et enfin de nous mettre au travail en imposant des contraintes de réécriture. - ACTIVITES / Anglais, langage mathématique, calcul en étapes, Calcul

Décomposition d'un entier à travers des langues

alexandre.carret — 2009-06-05T07:49:46Z

Je propose ici en commentaires (et je vous encourage à le faire aussi :-)) des variations autour de l'activité Décomposition à l'œil et à l'oreille d'un nombre entier.
Dans cette dernière, je proposais de décortiquer l'écriture des nombres en lettres ou en chiffres avec, par exemple :
A l'œil :
2370 = (2x1000) + (3x100) + (7x10)
On décompose en interprétant chaque chiffre (ou presque) du nombre étudié
A l'oreille :
2370 : deux mille trois cent soixante-dix
2370 = ( 2 x 1000) + (3 x 100) + 60 + 10
Je propose maintenant de poursuivre cette réflexion en décomposant les nombres à travers différentes (...) - ACTIVITES / Entiers, Ecriture des entiers, Langues, Anglais

Soustraction et nombres négatifs

alexandre.carret — 2009-03-31T07:15:57Z

En m'inspirant du travail de Jean-Luc Bregeon j'ai proposé à mes élèves de cinquièmes de travailler des problèmes liés à la soustraction pour ensuite discuter de :
2 ― 5 = - ACTIVITES / Soustraction, Nombres négatifs, Relatifs

Aire d'un parallélogramme

alexandre.carret — 2009-03-24T20:48:24Z

J'ai proposé à mes cinquièmes de tracer sur leur cahier à grands carreaux un rectangle ABCD tel que CD=10carreaux et AD=5carreaux
Je leur ai ensuite demandé le périmètre et l'aire de ce rectangle.
En mesurant, ils ont trouvé P=8+4+8+4=24cm et A=4*8=32cm².
On a ensuite repris cet exercice avec un parallélogramme EFGH tel que GH=10carreaux et de hauteur 5carreaux avec un "décalage de 3carreaux" : - ACTIVITES / Aire, Parallélogramme, Aire d'un parallélogramme

champ de vision

alexandre.carret — 2009-03-21T13:43:17Z

J'ai proposé à mes sixièmes d'étudier leur champ de vision dans la cour.
Par groupe de trois,
Le premier devait maintenir son regard fixe droit devant lui puis fermer un œil.
Les deux autres devaient se déplacer pour trouver les limites gauche et droite du champ de vision. Ils traçaient alors au sol cette limite sous la forme d'un segment partant des pieds du premier.
Puis, ils recommençaient avec l'autre œil. - ACTIVITES / Angle, Secteur angulaire